“大学”与“博物馆”作为人类文明史上的两个标志性“事物”，是文明前进的产品。 　　现代意义上的博物馆从诞生之日起，即与大学结下了千丝万缕的联络，或许说，从其诞生、发展到当下的昌盛，一贯都被部分融摄到大学的教育系统中，并深受大学教育理念的影响。从最早的公共博物馆之一牛津大学阿什莫林博物馆，到美国宾夕法尼亚大学考古学及古人类学博物馆，从我国前期的博物馆，如华西协和大学博物馆、北疆博物院等，到本年新开馆的浙江大学艺术与考古博物馆等，都可以看到这种“大学”与“博物馆”之间的多元联动，如中山大学教授徐坚言：“无论是在追认的传统上，仍是在近现代意义上，博物馆与大学都存在着高度同享的智识基础和社会诉求”。 　　当下的大学与博物馆，虽然不是同为一体，甚至在分科系统和行政管理上，分归于不同的领域，既各有分野，又各司其职，既连理同枝，又各遵使命，但也逐步陷入多元挑选下的窘境，即终究怎样形塑今世大学博物馆?