在今日全球化的语境下，文明多元化的格式中，新的前史情形与不同的文明诉求，既为美术学院的开展发明了前史的时机，也提出了新的挑战。与曩昔相对单一、僵化、程序化的学院教育比较，今日咱们进入了一个“后学院”时期，在这个新的阶段，艺术的功用与含义也发作了大的改动。

　　比如，就艺术本体与前言领域，今日艺术能否结合修建、设备、影像、行为、表演等言语方法，开展成为归纳性的艺术?就艺术的功用来说，能否脱离画室，逃离美术馆，让艺术走向公共空间、走向社区，成为一种新式的或具有交往性的艺术?就形状而言，能否结合新的科学技能、生物技能、拓宽既有的形状鸿沟，供应全新的艺术感知与承受方法?一同，艺术发明能否衍生为一种常识性出产?这些问题，既与艺术发明有关，也涉及到艺术教育方法、学院艺术办理等多方面的改动。特别是在“十三五”规划与“双一流”缔造的布景下，都亟待咱们提出有用的、切实可行的改革方案。