1995年十二月十三日，启功先生稳重向故宫博物院致函一封。信的第一行就是：“敬为国家文物机关保藏文物书画去伪存真而呼吁!”先生指出：“现在社会上古今文物流转出现一种很不正常的现象：在价格上日见其高，在质量上伪品充溢。收买者稍有不小心，即堕入做伪者的骗局……我们自开国以来参与文物断定作业，即随时呼吁培养后一代专门人才。虽有不少人有所作用，但从全国讲，并不足用。”信中，先生在希望老专家继续发挥作用外，还提出培养中青年专家的问题，并提出了详细的可行方案：“假使常开小型讲座，老专家随时就某几件作品随时说明，老中青一同说话、争论，不拘开会办法，便利而简略办到。想老专家们不会不生动履历的……” 　　正是这种认为国家培养断定人才为己任的职责感，使得先生对全部用心此道者皆尽心教育，不管亲疏，有教无类，从不计较酬报、功利、得失。今举一例。书画断定小组树立早年，故宫一位中年同仁发现仓库一件明初善写章草的长洲大书法家某某的书画合璧卷，现已定为伪品，但他认为是真迹。当时故宫每周有一次书画查看，本院专家外，还清了张安治和启功先生。张先生这时已不参与了。这位同仁拿出这件作品给专家看，并表清楚自己想昭雪的主见。启功先生看后，详细说明其书画尽伪。并批注此作者画的小竹卷真迹只需一卷，原张葱玉旧藏，今流落到了美国，与此差异显着，徐先生年青时同张把玩多年，书法是明代松江钱姓兄弟之一作的。这位同仁谦虚接受先生的定见后，又经研讨，发现了另一件在国外的相同的作品，写出一篇研讨文章宣告在故宫院刊上。作业过了几年，先生对我说：“有人奉告我，或人写的关于某某的文章，内容是我纠正他以伪为真的话，现在变成他的研讨了。我答复，我干的是教师爷，传道、授业、解惑是我的本分职责。我讲了，人家听了就行了，我现已起到了应起的作用。人家不光听了，还找出两个假的来，有研讨考证，写出那么长的文章，现已比我讲的内容多了。不光自己解了惑，而且现已在传道了。提不提我有什么联络!”这是多么的胸襟!这才是先生的模范，后生的模范!